Uno de los temas de la Psicología en que aún no se ponen de acuerdo los estudiosos, es el referente al pensamiento y lenguaje, en lo que respecta a que se desarrolla primero, en lo que si están de acuerdo es en que ambos tienen relación directa, influenciando en la inteligencia………..  PENSAMIENTO Y LENGUAJE

Definiciones de pensamiento.

Existe tal cantidad de aspectos relacionados con el pensamiento, que dar una definición resulta difícil.

De las muchas definiciones que podrían darse, algunas de ellas lo consideran como una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo, o como lo que ocurre en la experiencia cuando un organismo se enfrenta a un problema, lo conoce y lo resuelve.

Podríamos también definirlo como la capacidad de anticipar las consecuencias de la conducta sin realizarla.

Tipos de pensamiento.

La psicología cognitiva ha basado fundamentalmente sus investigaciones en tres aspectos:
1. el razonamiento deductivo, Es una forma de razonamiento donde se infiere una conclusión a partir de una o varias premisas. Ejemplo, ¿Cuál es verdadera y cuál es falsa?.

2. el razonamiento inductivo, es aquel proceso en el que se razona partiendo de lo particular para llegar a lo general, justo lo contrario que con la deducción. Con bastante frecuencia realizamos en nuestra vida diaria dos tipos de operaciones inductivas, que se denominan predicción y causalidad.

3. la solución de problemas. “una conducta ejercida en situaciones en las que un sujeto debe conseguir una meta, haciendo uso de un principio o regla conceptual”.

Definiciones de lenguaje.

A pesar de las innumerables investigaciones realizadas, no se sabe con certeza cuándo y cómo nació el lenguaje, esa facultad que el hombre tiene para comunicarse con sus semejantes, valiéndose de un sistema formado por el conjunto de signos lingüísticos y sus relaciones. Aunque muchos investigadores tratan de echar luces sobre este misterio, sus resultados no pasan de ser más que meras especulaciones. No obstante, por la observación de los gritos de ciertos animales superiores, algunos creen que tales gritos fueron los cimientos del lenguaje hablado.

Lo que sí se sabe que es el logro exclusivo del ser humano. En todas partes de la Tierra los seres humanos hablan idiomas diferentes para comunicar sus pensamientos. Las 5.500 lenguas aproximadamente que se utilizan en este planeta comparten características básicas. Los psicólogos que estudian el lenguaje reciben el nombre de “psicolinguistas” y se concentran en tres temas centrales que son:

- Comprensión del lenguaje: procesos mentales que permiten a las personas comprender lo que otras dicen.
- Producción de idioma: procesos mentales que permiten a las personas decir lo que dicen.
- Adquisición del lenguaje: procesos que permiten a las personas desarrollar las dos habilidades.

¿PRIMERO ESTÁ EL LENGUAJE O EL PENSAMIENTO?

Si para el polémico Noam Chomsky, el idioma es una especie de computadora que funciona de manera automática, como los procesos de asociación antes de pensar, entonces habría que suponer que el lenguaje está primero. La “teoría reguladora” explica que la acción y el pensamiento dependen de la capacidad lingüística de la persona, en tanto el psicólogo suizo Jean Piaget, cuya teorías cognitivas son ampliamente conocidas, sostiene que el lenguaje es, en gran medida, el producto del desarrollo de la acción y el pensamiento, ya que tanto la palabra como la idea son imágenes observadas y no a la inversa. Empero, no faltan quienes aseveran que durante el desarrollo intelectual del individuo hay una interrelación dialéctica entre el lenguaje y el pensamiento. De modo que responder a la pregunta si primero está el lenguaje o el pensamiento, es lo mismo que responder a la pregunta si primero está el huevo o la gallina.

Esta semana, hablaremos sobre INTELIGENCIA, los diferentes tipos estudiados hasta hoy, y algunas definiciones, para entender mejor este mundo controversial pero maravilloso, de la Psicología.

Definiciones de inteligencia.

La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación.

Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger).

Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir al tejado de una casa, la persona seleccionará los instrumentos que cree necesario para subir, pues con los conocimientos que ya posee (lógicos, matemáticos, …) ha ideado una forma para ejecutar una acción que le permitirá subir al tejado. Unos dirán que con una escalera, otros con una cuerda, otros necesitarán una serie de instrumentos, … Una persona más inteligente que otra escogerá una opción mejor que otra.

Algunos dicen de un niño mentalmente despierto, que sabe poco, pero que aprende rápido, que es un niño “inteligente”. Pero la capacidad de reaccionar adecuadamente a una situación, no depende solamente de la velocidad de aprender. Un ser humano acumula experiencias durante su existencia. Parece obvio que una persona puede reaccionar mejor una vez que haya acumulado una gran cantidad de conocimientos. Sabrá cuál es la acción que debe realizar para transformar una situación dada en una que le guste más. Si la persona aprende lentamente, es muy probable que necesite más tiempo para alcanzar la cantidad de conocimiento requerida. Pero una vez que lo ha aprendido, su reacción ante una situación será similar. Algunos dicen que una persona con una experiencia así, es una persona inteligente.

Vemos que el concepto de “inteligencia” varía, que la cantidad de esta “inteligencia” varía, pero siempre podemos relacionarla con la habilidad de aprender y realizar acciones adecuadas ante una situación dada.

Definimos entonces “inteligencia” como una medida, una vara, que indica cuan fácil logra el sistema sus objetivos.

Bajo las mismas condiciones, un sistema con una inteligencia mayor es el que alcanza sus objetivos más seguido (otra manera de definir y medir la inteligencia podría ser la de comparar la velocidad relativa de alcanzar sus objetivos bajo las mismas condiciones).

Inteligencia racional

Es la que esta directamente relacionada con el cociente intelectual, frecuentemente se puede observar que es a esta a quien a lo largo de la historia se le ha dado mas importancia, sin embargo, esta no logra garantizar el éxito de una persona aunque el cociente intelectual de esta sea alto, pues es necesario una clase de destrezas que aseguren su éxito y es en este momento cuando hablamos de la inteligencia experiencial.

Que tal secuaces, a un mes de creada esta página, veo con satisfacción que cada día tiene más lectores, lo cuál es positivo para todos, porque podremos multiplicar el conocimiento y sobretodo la comprensión de la Psicología, esta semana les hablaremos sobre el tema central de la Psicología, hablaremos sobre ……..

PERSONALIDAD

Definiciones de la personalidad humana.

Muchas son las definiciones que se han dado de la personalidad y a pesar de todos los estudios, no se ha logrado precisar con exactitud.

Generalmente las definiciones dadas se clasifican dentro de tres tendencias:
1. Considerar la personalidad como efecto exterior que una persona causa en los demás.
2. Definirla por su esencia y estructura.
3. Considerarla como algo operacional: por las operaciones que produce.

La personalidad está formada por una serie de características que utilizamos para describirnos y que se encuentran integradas mediante lo que llamamos el yo o sí mismo formando una unidad coherente.

Entre estas características se encuentra lo que en psicología se denominan rasgos (como agresividad, sumisión, sociabilidad, sensibilidad…); conjuntos de rasgos (como extroversión o introversión), y otros aspectos que las personas utilizan para describirse, como sus deseos, motivaciones, emociones, sentimientos y mecanismos para afrontar la vida.

Es decir, la personalidad es la forma en que pensamos, sentimos, nos comportamos e interpretamos la realidad.

El hombre es un ser netamente social, como los hechos nos lo demuestran, solo no sobreviría por mucho tiempo. Por lo que necesita un intercambio social, desde que nace esta en un grupo u organización; primero con la madre y padre, llega en un hospital, ingresa a una familia, luego a una escuela, grupo de pares, iglesias, centros de estudios, trabajo, etc.

Algunos estudios demuestran que muchos transtornos del comportamiento y enfermedades no infecciosas son causados por un deficit afectivo crónico. ¿Qué puede ocurrir cuando una persona no recibe suficiente ayuda de las demás? ¿O cuando una persona proporciona mucha más ayuda de la que recibe? Es decir, ¿qué puede ocurrir cuando una persona tiene un déficit afectivo?.
Entonces, ¿el afecto es una necesidad primaria del ser humano?…..sin dudad que sí.
Hoy hablaremos sobre conceptos generales y algunas teorías al respecto, recopilando información hecha por otros estudiosos del tema

PROCESOS AFECTIVOS
Definiciones.

La afectividad es un área de estudio de la Psicología que presenta una estrecha conexión con el área de la salud. El hombre siente, piensa y actúa, distinguiéndose por tanto, los procesos emocionales (sentimientos, emociones, estados emocionales, humor, pasiones, tendencias, instintos, etc..) procesos cognitivos (percepción, atención, memoria, inteligencia, lenguaje, etc) y de la conducta (actos volitivos, actitudes, motivaciones, aprendizaje, etc.).

Conceptos: Niveles de comportamiento humano, la herencia y el medio ambiente.
Fundamentos o bases biológicas, el cerebro.
Atención, percepción y conciencia.

Otro tema importante en la Psicología, es el cómo percibimos la realidad, por lo que en este artículo hablaremos sobre los PROCESOS SENSOPERCEPTIVOS Y LAS BASES BIOLÓGICAS DEL COMPORTAMIENTO

Conceptos: Se trata básicamente de cómo convertimos la información del mundo físico que nos rodea en información Psicológica. Ese proceso incluye dos elementos fundamentales: sensación y percepción.

Definiciones Básicas:

Sensación: Proceso de convertir la información física en información nerviosa.
Percepción: Proceso por el cual la información sensorial es organizada e interpretada

La sensación es un proceso más de carácter fisiológico, mientras que la percepción es más de carácter psicológico.

Niveles de comportamiento humano, la herencia y el medio ambiente.
El ser humano es el proyecto natural que lleva, hoy por hoy, la posición mas adelantada de las especies orgánicas, en términos evolutivos.
Las variables que intervienen en esta ventaja son:
1.- Su capacidad de adaptación al medio ambiente mediante el dominio transformador.
2.- Su capacidad de homeostasis, es decir, la tendencia a la conservación de un estado de equilibrio interno.
3.- El azar, definido como la probabilidad de ocurrencia de eventos fortuitos que modifican un curso esperado.

Antes que nada, felicitar por este nacimiento, que plasma un sueño, y agradecer a papín la oportunidad que brinda a este secuaz, de contribuir al conocimiento humano, desde esta tribuna a la que denominaremos PSICOLOGΨCEMOS desde donde se intentará facilitar a los interesados, la comprensión de la Psicología, primero desde una perspectiva general, para a partir de ahí, ir internándonos en temas específicos. Por supuesto, con la ayuda de Ustedes, de quienes espero sus sugerencias, preguntas, comentarios y otros. En este rincón se publicarán diferentes artículos, de autoría propia, así como los de otros estudiosos.

LA PSICOLOGÍA. Entendamos que la Psicología es la ciencia que estudia la conducta y la experiencia, de los seres humanos y los animales, de como estos sienten, piensan, aprenden y conocen para adecuarse al medio que les rodea. La psicología moderna se ha dedicado a recoger hechos sobre la conducta y la experiencia, y a organizarlos sistemáticamente, elaborando teorías para su comprensión. Estas teorías ayudan a conocer y explicar el comportamiento de los seres humanos y en alguna ocasión incluso a predecir sus acciones futuras, pudiendo intervenir sobre ellas.